以赛促教展风采，以练提质育匠心

合肥长江中学2025年教师教学基本功大赛圆满收官

三尺讲台展风采，教学竞技砺匠心。为深化课堂教学改革，推进“实施新教材，推进新课程”主题教研工作，进一步促进教师专业素养和教学管理能力的全面提升，合肥长江中学2025年教师教学基本功大赛于近日圆满落下帷幕。本次比赛涵盖高一、高二语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等九个学科，人人参与，以学科组为单位集体备课，抽签选出一人代表本学科组参赛，充分展现了合肥长江中学教师队伍扎实的教学功底和昂扬的精神风貌。

《纲要上：清前中期的鼎盛》/历史  薛婉玲

智慧赋能，课堂焕新

随着教育信息化的发展，智慧课堂已成为提升教学效率、优化学习体验的重要途径。本次大赛中，语文、化学、地理、生物等学科教师不约而同地采用了小组合作探究模式，将班级学生分为若干学习小组，引导学生在协作与思辨中深化对知识的理解。在此基础上，高一年级备课组的教师们积极探索智慧课堂与学科教学的深度融合，运用学生智慧平板等设备，打造出互动高效、生动活泼的新型课堂。

数学组张文彬老师、物理组王璐璐老师、化学组汪敏老师、地理组余燕萍老师、生物组时佳佳老师、英语组庞静老师以及历史组薛婉玲老师，均在其课堂中灵活运用智慧平台，呈现了实时解题、模拟实验、全景漫游、情境互动与游戏化学习等精彩环节。智慧课堂的恰当运用，极大激发了学生的学习兴趣与探究热情，也体现了教师们顺应时代、积极求变的教学智慧。

情境创设，演绎精彩

课堂教学既要传授知识，也需浸润心灵。语文组陈露老师与英语组庞静老师在比赛中不约而同地设计了课堂情景演绎环节，令人眼前一亮。

语文课堂上的情景演绎

英语课堂上的情景演绎

在陈露老师的语文课上，学生化身作品人物，通过角色扮演深入体会文学情感与思想内涵，在演绎中加深对文本的理解与共鸣。庞静老师的英语课堂则模拟真实交际场景，学生们用英语流畅对话、大胆展示，在实践运用中提升了语言表达与综合语用能力。

政治组裴丽斐老师精心选取贴合学生认知的社会生活案例，通过层层设问，学生们思维活跃，争相发言，在高质量的师生互动中深化了对抽象理论的理解。这一堂堂课生动诠释了“以学生为中心”的教学理念，让课堂不仅成为知识传递的场所，更成为素养生成、生命成长的舞台。

******评估，以评促优

为确保比赛公平公正、发挥实效，学校专门组建了由校领导、教研组长及骨干教师构成的评审小组。评委们深入每一场比赛课堂，从教学设计、课堂效果、作业管理三大维度进行细致考评。

大赛首项评比重点考察教师基于课程标准的大单元整体教学设计和课时任务驱动能力。各学科组在赛前进行了深入的集体备课与教研，形成了系统化、结构化的教学设计方案。课堂效果重在观察学生参与度、思维活跃度以及目标达成度。作业设计则考量其科学性、针对性、层次性以及批改反馈的有效性。评审采取现场打分、及时公示的方式，既保证了过程的透明，也强化了结果的激励作用，真正实现了“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的办赛宗旨。

砥砺深耕，共育匠心

教学基本功是教师的立身之本。本次课堂教学比赛既是一次技能的较量，更是一次理念的交流、智慧的碰撞。它展示了合肥长江中学教师团队勤于钻研、乐于创新、勇于实践的职业风貌，也见证了学校在教师专业发展和课堂教学改革方面的坚实步伐。

以赛促教展风采，以练提质育匠心。比赛虽已收官，但教学探索永无止境。合肥长江中学全体教师将继续坚守育人初心，锤炼教学内功，在平凡的岗位上追求卓越，用扎实的学识和深厚的匠心，助力每一位学子的成长，共同谱写学校高质量发展的新篇章！

供稿来源：教研室